十月 22,2015年在上午10:45
戴恩lisser

桌面游戏和英雄情结

Can Dungeons & Dragons be used to understand literature? Can you study the early years of Batman to determine how heroes have been portrayed over time? A group of Secondary 英语 Education students at Millikin University are exploring these themes as part of 日eir research on literacy instruction.

马修gremo,来自迪凯特的大三学生,生病;赖恩·摩根,从埃尔伍德的大三学生,生病;和赖尔弗雷,从迪凯特资深,病,都提出了他们的研究成果在48 每年的伊利诺伊州议会阅读(IRC)会议在伊利诺伊州皮奥里亚,10月。 1-3。

今年会议的主题为“护照可能性”,汇集了专业的教育工作者,教育研究人员,以及儿童/成人青年作者提供支持和领导下在促进和教学终身素养。 2015年的会议功能的40多个演讲嘉宾,参展企业数百家的300余次执业教育和参展商会议。

Matthew Gremo and Ryan Morgan partnered on their Dungeons & Dragons (D&D) project, titled "Tabletop Gaming in 日e 英语 Classroom: Pairing D&D and Literature to Promote Literacy."

Dungeons & Dragons is a fantasy tabletop role-playing game where each player controls only a single character, which represents an individual in a fictional setting. During the course of play, each player directs the actions of his or her character and its interactions with other characters in 日e game.

As part of their research, Gremo and Morgan created a weekly installment of an on-going tabletop campaign. They adapted elements of Dungeons & Dragons to place students within the world of literature. The goal was to have students better understand plot development and literary themes 日rough practical exposure to individual concepts and ideas.

"We looked at a role-playing system called Pathfinder, based off Dungeons & Dragons, and tried to simplify the rules of the game so it could be easily learned in a classroom environment," said Gremo. "The goal is to apply role-playing systems to literature. The teacher takes on the role of the game master and has their students interact with the story. At the end of the actual game, the students are 日en given a series of writing projects."

那些gremo和摩根的会议演示期间出勤能够互动,更多地了解游戏。 gremo说,他们计划在当地学校下学期以实现教室项目。

“我们实际上将聚集在这个项目上如何帮助学生理解和扫盲数据,”说gremo。 “我当然希望在未来使用这个系统,在我自己的教室。”

反映在会议回来,赖恩·摩根说,“我认为我们的表现是特别大,因为我们能够与观众对话。我很高兴能成为一个项目的一部分,帮助学生看到每一个情节点的目的,一个故事的进展“。

赖尔弗雷的研究,“蝙蝠侠和英雄情结:通过开展文学和生活的心理分析学”,探讨如何各种文本可以帮助学生的理解“英雄情结”。

具体地,使用弗雷图形小说“蝙蝠侠:年一个”,由弗兰克·米勒书面和图示的由戴维·马萨苏塞切利。 “蝙蝠侠:元年”探讨了两国在高谭市蝙蝠侠的打击犯罪和吉姆·戈登在哥谭市警察局新兴多年的初期阶段。弗雷还利用莎士比亚的“麦克白”和“饥饿游戏”由苏珊·柯林斯。

弗雷要确定如何英雄的治疗已随着时间的推移发生变化,尤其是在文化,社会,甚至文本类型,从传统到图形小说。

“我把重点放在具有学生成为在某种程度上心理学家说,”弗雷。 “我们用‘蝙蝠侠:第一年’,所以我们可能会带来新的信息模式教室,并把相关的东西,会得到激发学生的学习。”

博士。迈克尔·库克,澳门金沙官网的英文助理教授,研究过程与所有三个学生工作。学生目前正在与医生的工作。厨师把他们的项目为文本出版的一本书章节和杂志文章。

“这两个项目在本质上新颖和有潜力真正地改变其英语教师思考的方式,为识字提供指导,”博士说。厨师。

博士。煮补充说,“这些都是性能学习的很好的例子,因为他们所提供的资源,以服务前和在职教师。我在收到学生的支持程度是真正的惊奇,我们已经接洽再次呈现在明年的会议“。