为什么毫克?

这是一个具有挑战性的,但令人兴奋的时间是音乐家。类型之间的区别以及记录和分发音乐的障碍是摇摇欲坠的。让音乐比比皆是,但是一个人必须拥有正确的工具来利用它们,更不用说谋生于他们。现代音乐家必须灵活,顽强,创新。 Millikin认识到这一点,并为学生提供了学术,应用和表演学习,成为一个成功的音乐家。

性能机会

我们的高质量室团体,音乐剧,歌剧,爵士乐集团,以及录音项目以及我们优秀的旗舰集团的交响乐融合,为学生提供了在当今的音乐世界中表现所需的各种经验。 Millikin Decatur Symphony Orchestra拥有一个创新的混合模型,结合了教师,学生和面积专业人士,这意味着我们在专业水平上执行高级曲目。优秀的学生不仅可以学习才华横溢的同事,而且在管弦乐中获得我的实时反馈。音乐和非音乐专业都有机会在合奏中发挥奖学金。

芦苇制作

我们有一个专门的芦苇,带有锁定的橱柜,用于学生储存用品,以及杨皮分布器和整形者。学习如何制作和调整芦苇,使生活变得更加容易!我们单独工作,作为一家工作室,以提高我们的技能和股票技术。

教学哲学

作为一名教师,我希望我的学生学习如何以自然和有意义的方式制作音乐。因此,我的教学强调过程和连接。我的学生必须学习如何在批判性和清楚地思考他们的比赛中有效地练习。他们还必须制定好奇心和解决问题的技能,以了解历史,理论,绩效实践和听力技能如何适用于其项目。

练习和表演的批判性和创造性方法是开发成功所需的物理,知识分子和情感能力作为音乐家所需的唯一途径。无论是掌握技术段落,制作簧片还是与观众沟通,我分享过去为我工作的流程,但更重要的是,我鼓励学生自己检查自己。我们写下并讨论了学期作为一家工作室的目标,包括区分短期目标(如学习特定的作品)和长期目标(例如改善整体内容,更快的泛,更好的芦苇等) 。我还强调了应用和学术研究之间的联系。练习物和独奏件提供了讨论和分析理论的机会,了解这件作品的结构,并训练一个人的耳朵。我的学生还研究,现在,并讨论他们正在准备的音乐的背景信息。 

最后,我的不同背景是我在工作室中最强大的资产之一,因为大学环境中的应用学生来自许多不同的背景,并以无数的方向前进。我在许多不同风格中与来自世界各地的音乐家一起玩过。我一直是专业的音乐家和一位专业人士,他们曾经成为音乐家。你如何赢得试镜并获得自由演出?如果您是一个繁忙的乐队主任或在怀俄明小镇的小镇的田间生物学家,你是如何表演的?无论您的目的地如何,我都有专业知识引导您。